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Qu’est-ce que le TDAH ?
Le Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental courant qui affecte à la fois les enfants et les adultes. Il se manifeste principalement par des niveaux inappropriés d’inattention, d’hyperactivité et d’impulsivité. Ces symptômes peuvent varier considérablement d’une personne à l’autre, tant en intensité qu’en combinaison, ce qui rend le diagnostic et l’intervention adaptés souvent délicats.
Les individus atteints de TDAH peuvent éprouver des difficultés à maintenir leur attention sur des tâches, à organiser leurs activités et à suivre des instructions. Cette inattention se traduit fréquemment par des oublis, une incapacité à compléter des tâches ou une tendance à perdre des objets essentiels. Parallèlement, l’hyperactivité se manifeste par un besoin constant de bouger, ce qui peut être mal interprété comme de l’agitation ou de l’ennui. L’impulsivité, quant à elle, engendre des comportements précipités, souvent sans considération des conséquences.
L’impact du TDAH peut être profond, affectant divers aspects de la vie quotidienne, notamment les relations personnelles, la performance académique et la vie professionnelle. Les enfants atteints de TDAH peuvent rencontrer des difficultés à l’école, ce qui nuit à leur estime de soi et à leur motivation. De même, les adultes peuvent éprouver des défis dans la gestion de leur temps, leurs responsabilités et leurs interactions sociales, entraînant souvent un stress accru et des sentiments de frustration.
En outre, le TDAH est souvent associé à d’autres troubles, tels que l’anxiété, la dépression et les troubles d’apprentissage, ce qui complique davantage la prise en charge. Une compréhension approfondie du TDAH, de ses manifestations et de ses implications est essentielle pour développer des stratégies d’intervention efficaces et un soutien adéquat pour les personnes concernées.
La reconnaissance de ce trouble, ainsi que l’éducation et la sensibilisation qui l’entourent, sont cruciales pour aider les individus à naviguer dans leurs défis quotidiens et à réaliser leur potentiel. En investissant dans des solutions adaptées, telles que le coaching TDAH, les thérapies et les outils de gestion, nous pouvons favoriser un environnement propice à l’épanouissement des personnes atteintes de TDAH.
Objectifs de la Formation
Cette formation a pour but de former des professionnels capables d’accompagner les individus atteints de TDAH dans leur quotidien. À l’issue de la formation, vous serez en mesure de :
- Comprendre les mécanismes et les manifestations du TDAH.
- Évaluer les besoins spécifiques des personnes concernées.
- Proposer des stratégies d’intervention adaptées.
- Accompagner les parents et les enseignants dans le soutien des enfants atteints de TDAH.
- Utiliser des outils et des techniques de coaching pour améliorer la qualité de vie des personnes touchées.
Pour qui cette formation ?
Cette formation s’adresse à :
- Les professionnels de la santé (psychologues, psychiatres, médecins).
- Les enseignants et éducateurs.
- Les coachs et conseillers souhaitant se spécialiser.
- Les parents d’enfants atteints de TDAH.
- Toute personne souhaitant comprendre et accompagner les personnes touchées par le TDAH.
À la fin de la formation, vous serez en mesure de :
- Comprendre le TDAH : Définir le Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité, y compris ses manifestations, symptômes et diagnostic.
- Évaluer les besoins des individus : Utiliser des outils d’évaluation clinique et neuropsychologique pour identifier les caractéristiques spécifiques du TDAH chez les enfants, adolescents et adultes.
- Mettre en œuvre des stratégies d’intervention : Proposer des approches adaptées pour accompagner les personnes atteintes de TDAH dans leur vie quotidienne, tant sur le plan émotionnel que comportemental.
- Coacher efficacement : Appliquer des techniques de coaching spécifiquement conçues pour aider les individus à gérer leur attention, leur temps et leurs émotions, tout en favorisant une meilleure organisation et planification.
- Intégrer des approches complémentaires : Explorer des méthodes innovantes et complémentaires, telles que la thérapie cognitivo-comportementale, la pleine conscience et les techniques de gestion du stress, pour enrichir votre pratique de coaching.
- Promouvoir la sensibilisation : Contribuer à l’éducation et à la sensibilisation autour du TDAH pour réduire la stigmatisation et favoriser un environnement inclusif.
- Utiliser des outils technologiques : Intégrer des applications et des technologies innovantes pour le suivi et la gestion du TDAH, facilitant ainsi un accompagnement moderne et efficace.
Cette formation vous dotera des compétences nécessaires pour devenir un coach spécialisé, capable de faire une différence significative dans la vie des personnes touchées par le TDAH.
Le conseil de
Ma Formation Privée
Notre conseil sera de vous engager pleinement dans la compréhension du TDAH et de ses implications. Il est essentiel d’adopter une approche empathique et holistique, en tenant compte des spécificités de chaque individu. En intégrant des outils d’évaluation précis et des stratégies d’intervention adaptées, vous serez mieux préparé à soutenir les personnes atteintes de TDAH dans leur quotidien. N’oubliez pas l’importance de la collaboration avec les familles et les éducateurs pour créer un environnement propice à leur épanouissement.
Programme de la formation
Module 1 – Introduction au TDAH
- Chapitre 1 – Définition et historique du TDAH
- Chapitre 2 – Neurobiologie du TDAH
- Chapitre 3 – Manifestations du TDAH chez les enfants, adolescents et adultes
- Chapitre 4 – Symptômes et diagnostic
- Chapitre 5 – Évolution du TDAH durant la vie
- Chapitre 6 – Impact sociétal du TDAH
- Échelle d’évaluation Conners
Module 2 – Diagnostic et évaluation du TDAH
- Chapitre 1 – Critères diagnostiques du DSM-5 et de la CIM-11
- Chapitre 2 – Approche diagnostique multimodale
- Chapitre 3 – Outils d’évaluation clinique et évaluation neuropsychologique
- Chapitre 4 – Diagnostic différentiel et comorbidité
- Chapitre 5 – Réévaluation et suivi au fil du temps
- Chapitre 6 – Symptômes en fonction de l’âge
Module 3 – Impacts quotidiens du TDAH
- Chapitre 1 – TDAH et vie familiale, scolarité et vie professionnelle
- Chapitre 2 – TDAH et estime de soi et gestion des émotions
- Chapitre 3 – TDAH et organisation de la routine quotidienne
- Chapitre 4 – TDAH et comportements à risque
- Chapitre 5 – TDAH et qualité de vie
Module 4 – Traitements et prise en charge du TDAH
- Chapitre 1 – Approche multimodale et collaboration interprofessionnelle
- Chapitre 2 – Traitements médicamenteux
- Chapitre 3 – Approches psychothérapeutiques
- Chapitre 4 – Remédiation cognitive
- Chapitre 5 – Guidance parentale
- Chapitre 6 – Éducation thérapeutique du patient, rôle des associations
Module 5 – TDAH et troubles associés
- Chapitre 1 – TDAH et troubles anxieux, troubles de l’humeur
- Chapitre 2 – TDAH et troubles du comportement et troubles du sommeil
- Chapitre 3 – TDAH et troubles des apprentissages
- Chapitre 4 – TDAH et troubles du spectre autistique
- Chapitre 5 – TDAH et troubles alimentaires et addiction
Module 6 – Fondamentaux du coaching TDAH
- Chapitre 1 – Le coach TDAH : rôle, objectifs et plan d’action
- Chapitre 2 – Coaching TDAH : processus, étapes et cadre éthique
- Chapitre 3 – Alliance de travail et relation coach-coaché
- Chapitre 4 – Techniques d’entretien, de communication et de motivation
- Chapitre 5 – Gestion des émotions, des obstacles et résistances
- Chapitre 6 – Clôture du coaching et prévention des rechutes
Module 7 – Outils et techniques spécifiques au coaching TDAH
- Chapitre 1 – Psychoéducation et connaissance de soi
- Chapitre 2 – Outils de gestion du temps : calendrier, to-do list, et timeboxing
- Chapitre 3 – Outils de gestion du temps : Pomodoro, GTD, et Kanban
- Chapitre 4 – Techniques de gestion de l’attention : respiration, ancrage, visualisation
- Chapitre 5 – Stratégies de gestion du stress : respiration, cohérence cardiaque, relaxation
- Chapitre 6 – Gestion des émotions et du stress : restructuration cognitive, affirmation de soi
Module 8 – Coaching TDAH en pratique
- Chapitre 1 – Coaching TDAH : enfants, adolescents, adultes
- Chapitre 2 – Coaching TDAH en contexte familial
- Chapitre 3 – Coaching TDAH en contexte scolaire, universitaire et professionnel
- Chapitre 4 – Coaching TDAH et vie sociale, gestion quotidienne
Module 9 – Accompagnement des parents et enseignants
- Chapitre 1 – Rôle des parents dans le soutien des enfants atteints de TDAH
- Chapitre 2 – Techniques de communication, parents enseignants
- Chapitre 3 – Stratégies pour l’accompagnement scolaire
- Chapitre 4 – Gestion des comportements difficiles
Module 10 – Technologies et innovations pour le suivi du TDAH
- Chapitre 1 – Utilisation des applications mobiles pour la gestion du TDAH
- Chapitre 2 – Technologies portables (wearables) et biofeedback
- Chapitre 3 – Innovations récentes en neurofeedback et stimulation cognitive
- Chapitre 4 – Réseaux de soutien
Module 11 – Approches complémentaires dans le coaching du TDAH
- Chapitre 1 – Thérapie cognitivo-comportementale et coaching TDAH Chapitre 2 – Techniques de pleine conscience pour le TDAH
- Chapitre 3 – Nutrition et TDAH
- Chapitre 4 – Activité physique et TDAH
- Chapitre 5 – Thérapies créatives
- Chapitre 6 – Collaboration interdisciplinaire avec d’autres professionnels
Module 12 – Application pratique – séances de coaching supervisées
- Chapitre 1 – Préparation d’une séance de coaching
- Chapitre 2 – Exploration de la demande du client et de la situation relationnelle
- Chapitre 3 – Identification des ressources et des obstacles au changement
- Chapitre 4 – Définition de l’objectif de coaching et plan d’action
- Chapitre 5 – Gestion des émotions et des résistances pendant la séance
- Chapitre 6 – Conclusion de la séance et suivi entre les sessions
- Chapitre 7 – Évaluation des progrès et ajustement du plan d’action
- Chapitre 8 – Conclusion de l’accompagnement et évaluation des apprentissages
Les points forts de la formation
- Accès immédiat à votre formation
- Accès illimité et à vie
- Formation certifiée IPHM
- Formation en ligne, complète et accessible
- Modules PDF & Audios
- Une attestation de suivi de formation
- Évaluation pour chaque module
- Vous travaillez à votre rythme, depuis votre ordinateur, tablette ou mobile
Comment ça marche ?
Une fois l’inscription effectuée, vous recevrez un lien vous permettant d’accéder immédiatement à votre formation.
SAV : Après votre commande en cas de questions, contactez nous par mail à cette adresse : contact@maformation-privee.com
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Pour qui et pour quoi ?
Formation accessible à tous, immédiatement & en illimité
Cette formation s'adresse à tous. Idéale pour votre vie personnelle, elle s'adapte cependant à votre vie professionnelle afin de proposer une nouvelle type de prestation dans votre métier.
