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Description de la formation
Le haut potentiel intellectuel (HPI) est souvent méconnu, entraînant incompréhensions et difficultés d’adaptation dans les environnements scolaires, professionnels et familiaux. Notre formation en accompagnement des enfants et adultes HPI vous permet de mieux comprendre les caractéristiques uniques de ces profils atypiques et de leur offrir un accompagnement sur mesure.
Cette formation a été pensée pour les professionnels de l’accompagnement (coachs, éducateurs, psychologues, enseignants) mais aussi pour toute personne désireuse de soutenir les enfants et adultes à haut potentiel. Vous apprendrez à identifier les spécificités cognitives et émotionnelles des HPI, à mieux cerner leurs besoins, leurs forces, mais aussi leurs fragilités parfois invisibles.
Grâce à des outils d’observation, des techniques d’accompagnement adaptées et une approche basée sur l’écoute active, vous développerez des compétences pratiques et humaines pour instaurer un climat de confiance et de compréhension. Cette formation vous aidera également à renforcer votre posture professionnelle face aux défis émotionnels et comportementaux que les HPI peuvent rencontrer.
Pourquoi suivre la Formation en Accompagnement des Enfants et Adultes HPI ?
Comprendre et accompagner les personnes à haut potentiel est essentiel pour favoriser leur épanouissement personnel, scolaire et professionnel. Les enfants et adultes HPI présentent souvent des besoins spécifiques qui, s’ils ne sont pas reconnus, peuvent entraîner mal-être, décrochage ou isolement.
En suivant cette formation, vous développerez des compétences solides pour repérer les signes du haut potentiel, créer des environnements adaptés et accompagner chaque personne dans le respect de son rythme et de sa singularité. Vous saurez proposer des stratégies concrètes pour valoriser leurs talents tout en répondant à leurs défis émotionnels.
Que vous soyez professionnel de l’accompagnement ou parent concerné, cette formation vous donnera les clés pour mieux comprendre, soutenir et valoriser le potentiel unique de chaque HPI, dans une approche humaine, bienveillante et éclairée.
À la fin de la formation, vous serez en mesure de :
- Identifier les principales caractéristiques cognitives, émotionnelles et comportementales des enfants et adultes HPI.
- Reconnaître les besoins spécifiques liés au haut potentiel et y répondre de manière adaptée.
- Mettre en place des stratégies d’accompagnement personnalisées et bienveillantes.
- Favoriser l’épanouissement et la confiance en soi des personnes HPI.
- Créer un environnement propice au développement harmonieux du potentiel intellectuel et émotionnel.
- Adopter une posture d’écoute active et d’accompagnement respectueux de la singularité de chaque individu.
Le conseil de
Ma Formation Privée
Notre conseil serait d’aborder l’accompagnement des enfants et adultes HPI avec une posture d’écoute, de patience et d’adaptabilité. Chaque personne à haut potentiel est unique : ses talents, ses sensibilités et ses défis varient énormément d’un individu à l’autre. Prenez le temps de comprendre leur mode de fonctionnement, d’ajuster vos méthodes d’accompagnement et d’encourager l’expression de leur potentiel sans pression. N’oubliez pas que la reconnaissance de leur singularité est souvent la première clé de leur épanouissement. Avec les outils et les connaissances que vous acquerrez dans cette formation, vous serez en mesure d’accompagner efficacement les HPI vers une meilleure compréhension d’eux-mêmes et une intégration plus harmonieuse dans leur environnement personnel, scolaire ou professionnel.
Programme de la formation
Module 1: Comprendre le haut potentiel intellectuel
- Chapitre 1: Définition du haut potentiel intellectuel
- Chapitre 2: Les différents profils de HPI
- Chapitre 3: Les idées reçues : entre mythes et réalités
- Chapitre 4: Identifier les signes chez les enfants
- Chapitre 5: Identifier les signes chez les adultes
Module 2: Les besoins spécifiques des personnes HPI
- Chapitre 1: Comprendre les besoins émotionnels
- Chapitre 2: Identifier les besoins éducatifs
- Chapitre 3: Tenir compte des besoins sociaux
- Chapitre 4: Répondre aux besoins professionnels
- Chapitre 5: Prendre en compte le contexte familial
Module 3: Accompagner les HPI au quotidien
- Chapitre 1: Techniques d’écoute et posture de coach
- Chapitre 2: Créer un environnement favorable à l’épanouissement
- Chapitre 3: Adapter son langage et ses référentiels
- Chapitre 4: Aider à la gestion des émotions
- Chapitre 5: Encourager la créativité et la pensée divergente
- Chapitre 6: Favoriser l’autonomie et la prise d’initiative
Module 4: Communication et relation d’aide
- Chapitre 1: La communication non verbale : clés et erreurs à éviter
- Chapitre 2: Gérer les conflits et tensions spécifiques
- Chapitre 3: Encourager une expression authentique
- Chapitre 4: Donner un feedback constructif et stimulan
Module 5: Défis et vulnérabilités des HPI
- Chapitre 1: Comprendre l’anxiété et le stress chez les HPI
- Chapitre 2: L’isolement et la différence sociale
- Chapitre 3: La frustration face aux normes ou aux limites
- Chapitre 4: Identifier les troubles associés : TDAH, hypersensibilité, etc
- Chapitre 5: Cultiver la résilience au quotidien
Module 6: Accompagner un enfant HPI
- Chapitre 1: Mettre en place des stratégies éducatives adaptées
- Chapitre 2: Collaborer efficacement avec les enseignants
- Chapitre 3: Apporter un soutien psychologique pertinent
- Chapitre 4: Proposer des activités ludiques et enrichissantes
- Chapitre 5: Évaluer les progrès et ajuster l’accompagnement
Module 7: Accompagner un adulte HPI
- Chapitre 1: Travailler sur le développement personnel
- Chapitre 2: Construire un projet professionnel aligné
- Chapitre 3: Apporter un soutien relationnel adapté
- Chapitre 4: Mettre en place un coaching individuel sur mesure
- Chapitre 5: Aider à équilibrer vie pro et vie perso
Module 8: Outils et tests d’évaluation du HPI
- Chapitre 1: Les outils de dépistage utilisés par les professionnels
- Chapitre 2: Les tests de QI : WAIS, WISC, etc.
- Chapitre 3: Les limites et biais des tests psychométriques
- Chapitre 4: Interpréter les résultats avec recul
- Chapitre 5: Accompagner sans diagnostic officiel
Module 9: Études de cas et mises en situation
- Chapitre 1: Cas 1 : adolescent HPI en perte de repères
- Chapitre 2: Cas 2 : adulte HPI en reconversion professionnelle
- Chapitre 3: Cas 3 : enfant HPI en échec scolaire
- Chapitre 4: Analyse croisée : stratégies et erreurs à éviter
Module 10: Cadre éthique et posture professionnelle
- Chapitre 1: Les principes fondamentaux de l’éthique du coach
- Chapitre 2: Confidentialité, respect et bienveillance
- Chapitre 3: Connaître et respecter ses limites professionnelles
- Chapitre 4: Clarifier la responsabilité du coach face au client
Module 11: Créer son activité de coach spécialisé HPI
- Chapitre 1: Les étapes pour créer son activité en France
- Chapitre 2: Aspects juridiques et réglementaires
- Chapitre 3: Construire un réseau professionnel solide
- Chapitre 4: Élaborer une stratégie de communication efficace
- Chapitre 5: Concevoir une offre claire, adaptée et rentable
Les points forts de la formation
- Accès immédiat à votre formation
- Accès illimité et à vie
- Formation en ligne, complète et accessible
- Formation certifiée IPHM
- Modules PDF & Audios
- Une attestation de suivi de formation
- Évaluation pour chaque module
- Vous travaillez à votre rythme, depuis votre ordinateur, tablette ou mobile
Dans le même esprit :
Pour qui et pour quoi ?
Formation accessible à tous, immédiatement & en illimité
Cette formation s'adresse à tous. Idéale pour votre vie personnelle, elle s'adapte cependant à votre vie professionnelle afin de proposer une nouvelle type de prestation dans votre métier.